Pourquoi parle t-on tant aujourd'hui de pédagogie universitaire ? La littérature sur ce sujet est considérable. À côté de la littérature académique, billets de blogs, articles de presse, comptes-rendus de colloque sont remplis de constats, conseils et opinions sur la manière dont nos profs enseignent dans le supérieur.
Voilà bien 30 ans que l'on tape sur le cours magistral. Pourtant, il est toujours là. Parfois efficace, parfois beaucoup moins. Car oui, faire coïncider l'action et le résultat, l'enseignement et l'apprentissage, demande quelques efforts et beaucoup de savoir-faire. Un savoir-faire qui, malheureusement, n'est absolument pas valorisé dans les universités françaises.
En Amérique du Nord et dans de nombreux pays, un nombre conséquent d'établissements dispose d'un service de soutien à l'enseignement et/ou d'un service de promotion des TICE. Ces services accompagnent les enseignants qui souhaitent diversifier leurs approches et se préoccupent de la manière dont apprennent leurs étudiants. Ils produisent également des ressources pédagogiques de grande qualité, dont beaucoup sont en libre accès sur la toile.
Aujourd'hui, il faut avant tout convaincre les jeunes étudiants de l'intérêt de rester sur les bancs des universités. Pour cela, tout le talent et le savoir-faire des enseignants et la diversité des ressources des établissements sont nécessaires.
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