De quoi a t'il l'air cet étudiant modèle, cet idéal recherché ? Dépend-il d'un professeur modèle ou est-il celui qui peut avancer sans ? Est-il socialement actif ou essentiellement studieux ?
On veut qu'il réussisse, c'est sur, mais selon une définition de la réussite qui peut varier beaucoup d'un milieu à l'autre. Il n'y a pas si longtemps, c'était un bon disciple, guerrier, citoyen ou parent; plus tard un bon technicien, gestionnaire discipliné ou travailleur fiable, etc.
Aujourd'hui on s'attend à un peu plus de variété et de souplesse. On peut être beaucoup de choses dans sa vie et même plusieurs à la fois, en changer et se tromper. Comment l'école, les professeurs, les parents et même les jeunes définissent-ils ce qu'est un «étudiant modèle » ?
Évidemment, il n’y a pas de réponse claire. L’étudiant qui s’investit dans ses études revient souvent dans les définitions de l’étudiant idéal, mais il est loin l’étudiant qui n’était modèle que par les notes au bulletin; ce qui est apprécié comprend des caractéristiques humaines subjectives et contextuelles. Le portrait du modèle que tracent nos rédacteurs est beaucoup plus riche et nuancé. Il s’agit de dépasser l’idée du modèle et d’investir l’énergie et l’attention nécessaire à chacun.
Bonne lecture
Denys Lamontagne - [email protected]
Illustration : Etudiant de Coimbre - Ferdinand, fl. 1850. Biblioteca Nacional de Portugal - Public Domain
