En première ligne au contact avec les citoyens on trouve les administrations municipales. Quand il s'agit d'apporter l'eau potable, de ramasser les ordures, d'éteindre un feu ou de refaire le pavage, l'heure n'est pas aux théories mais bien aux solutions. Cette position de responsabilité pratique forge la culture de gestion municipale.
Dans bien des régions, les responsabilités municipales s'étendent à de nouveaux champs : environnement, urbanisme, culture, alimentation, développement industriel, santé, économie, loisirs, qualité de vie, sécurité, etc. Il devient évident qu'un ville ne peut tout assumer sans la collaboration et la participation active de ses citoyens.
Dans cette optique, le concept de ville apprenante trouve un accueil enthousiasme : les initiatives citoyennes se multiplient et s'en trouvent enrichies et accélérées quand on encourage les citoyens à se former. Il suffit qu'on leur en donne les possibilités, que ce soit par la bibliothèque, le centre culturel, l'animation, l'atelier coopératif, le soutien aux organismes locaux et bien d'autres propositions où les gens définissent ce dont ils ont besoin et où la municipalité les aide à obtenir ce qui leur faut pour attendre leurs buts.
L'exemple municipal peut inspirer le fonctionnement général de l'éducation : la municipalité ne décrète pas ce qu'il faut apprendre mais aide les citoyens à définir des projets et les encourage à apprendre ce qu'ils désirent pour atteindre leurs objectifs. Et ils y parviennent souvent, malgré tous les obstacles que l'on peut imaginer. Une ville où on sait apprendre devient attrayante, créative, résiliante, agréable, tolérante et toutes ces qualités des endroits où il fait bon vivre.
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Denys Lamontagne - [email protected]
Éditeur de Thot Cursus
Illustration : Erge - Pixabay
