La fin de session est le moment de montrer ce que l'on a fait, ce que l'on sait, ce que l'on peut, ce que l'on vaut.
La fébrilité et l'énergie de ces moments est souvent associée à la joie de fin d'année scolaire. Mais dans les faits, cette énergie ne vient pas du futur; elle vient essentiellement de ce que les étudiants montrent leur production, leurs réalisations, leurs capacités. Ce qu'ils produisent est le facteur enthousiasmant et non pas l'éventualité des vacances. Quand tout sera fini, le futur arrivera bien assez vite.
Si Internet permet de présenter son travail à une audience élargie, la réalité est que, même avec Internet, l'audience sera surtout composée des participants au cours, éventuellement augmentée des parents et des proches et de quelques curieux qui viendront des réseaux si on fait son auto-promotion... Alors pourquoi y mettre tant d'efforts ? Parce que l'activité de diffusion publique en elle-même est formatrice et mobilisante. Souvent des mois de préparation précèdent le spectacle, la présentation officielle de la thèse, la participation au concours et même l'album des finissants, le bal de graduation ou le portfolio.
Cette édition montre comment les traditions de fin d'année s'adaptent aux nouvelles réalités technologiques et sociales. Les professeurs proposent des défis aux étudiants; celui de fin d'année est souvent le plus important.
Rideau !
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