Comment l’école présente t-elle le monde des adultes aux enfants ? L’École n’est-elle pas elle-même une création du monde des adultes ? Si on demandait aux jeunes de créer un lieu pour tout apprendre, ce serait vraisemblablement organisé plutôt différemment. Pour ce qui est du travail, qui occupe tant de la vie de leurs parents, les enfants comprennent son importance et surtout apprécient l’autonomie et la liberté qu’aujourd’hui il semble offrir, celle de décider de ses actions, ce qui n’est pas vraiment ce qu’ils expérimentent à l’école.
Les manuels scolaires montrent ce que le système éducatif veut bien montrer. Les manuels sexistes d'autrefois ont bien changé mais peuvent toujours être déformés différemment : une planète exsangue mais que l’on continue d’exploiter, des dangers partout, une impuissance apprise, un évitement des sujets chauds car il y a risque de déplaire à l’électorat… Ce qu’on leur présente du monde ne tient pas souvent compte de ce qui est affiché dans Internet comme passions incontrôlées et pièges sournois. De ce coté il y a de quoi être troublé. Les ogres des contes pour enfants ont de la vraie concurrence.
Si aujourd’hui peu d’enfants ont été exposés directement aux horreurs de la guerre, de la famine ou à des fléaux mettant à mal toute la société, ils connaissent l’existence de ces réalités par les médias, autant du coté historique qu’en direct de la terre entière. Les menaces de la guerre froide, de la bombe H ou de l’impérialisme ne sont pas pour autant disparues que s'y ajoutent les extrémismes de toutes sortes et surtout la fièvre environnementale planétaire, diffuse, inéluctable. Ils expérimentent très tôt l’angoisse des adultes et cela les ennuie.
Les enfants se font une idée par eux-mêmes du monde. Nous n'avons pas à tout expliquer en détail, surtout ce que l’on ne comprend pas très bien nous-mêmes, ce que laissent penser nos actions. Le mieux est de ne pas leur mentir.
Denys Lamontagne - [email protected]
