La conduite de projet est un processus difficile à maîtriser : coûts et délais à respecter, technologies à apprivoiser, ressources humaines à gérer. Il est de plus soumis aux exigences accrues des utilisateurs, à des contraintes de pérennité, à l’évolution des technologies informatiques.
Comme nous l’apprend le Guide de conduite de projet du CNRS, pour en venir à bout et réduire les risques, il est donc question de méthode et de calcul : définir les principes de base, coordonner les intervenants, veiller à la cohérence des activités, calculer coût et durée de vie. Une approche méthodologique qui permet de mettre en place une concertation basée sur des principes de fonctionnement clairement établis et des points de vérification prédéfinis.
Avec la formation en ligne sur mesure accessible en tout lieu et en tout temps, les choses s’accélèrent ! Le portfolio numérique concrétise la démarche d’apprentissage du futur et rapproche l’éducation de la vie d’aujourd’hui en matérialisant les compétences transversales acquises : rechercher, organiser et présenter l’information. Les enfants australiens s’y préparent dès l’école primaire. L’important n’est plus combien ils ont appris, mais les compétences qu’ils ont acquises dans leur cheminement d’apprentissage. Elles valent pour la vie et pas seulement pour les examens. Un chemin balisé dans lequel il est important de collaborer en équipe et de trouver ses marques pour devenir l’architecte de son développement. Une société de l’information en perpétuelle mutation.
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Bonnes découvertes, Martine JaudeauRédactrice en chef