Vidéos universitaires - Palmarès - Sherbooke et Lausanne premiers !

En établissant le palmarès réseau des universités, nous regardons également leur activité vidéo. Il en ressort que certaines universités et institutions font parler d’elles beaucoup plus que les autres.

Par exemple, les universités de Sherbrooke et de Lausanne sont loin d’être les universités les plus fréquentées (37 000 et 12 000 étudiants respectivement) mais ce sont pourtant elles qui ont le plus de vidéos vus, plus de 501 000 pour l’Université de Sherbrooke et plus de 270 000 pour l’Université de Lausanne.

Que font-elles que ne font pas les autres ? 

• Elles font parler leurs professeurs, leurs chercheurs, leurs conférenciers, leurs étudiants.
   
• Elles préparent des clips publicitaires, des visites guidées, des vidéos pédagogiques, des vidéos pour accompagner leurs communiqués dans les médias, des communications synthèses de leurs découvertes ou des interventions de leurs meilleurs professeurs sur des sujets chauds.
   
• Elles supportent des équipes de production qui se professionnalisent et en retour produisent des vidéos de qualité. Elles centralisent la distribution et ainsi peuvent faire une promotion efficace sur leurs réseaux.  Comme ces vidéos sont intéressants, les gens ne se gênent pas pour les référer.
   
• Elles organisent ces vidéos en chaînes, par sujets, facultés ou services et ont une politique de communication par le vidéo, avec des ressources conséquentes.
   

Les avantages

Réputation, recrutement, financement, participation aux activités, mobilisation, les effets des communications médiatiques sont connus.  Plus on parle de vous et qu'on vous fréquente, plus vous devenez important et essentiel; mieux vous êtes intégré dans la communauté.

Les liens communautaires sont la meilleure garantie de survie à long terme des universités et le fait que des milliers de gens soient au courant de ce qui se passe à l'université favorisent ses activités en général... l'investissement est approprié.

Une évolution

Entre les universités qui se contentent de déposer quelques vidéos bruts et celles qui récoltent des dizaines de milliers de visionnements pour plusieurs de leurs vidéos, la principale différence est que les personnes qui s’en occupent sont soit laissées à elles mêmes, soit supportées par leur administration.

Produire un bon vidéo, l’éditer correctement le promouvoir efficacement prend du temps et de l’expérience, prend du temps, prend du temps.  Si on ne compte que sur la bonne volonté de personnes dont ce n’est pas la responsabilité, le résultat sera à l’avenant.

Bien sur on commence toujours quelque part et on progresse à partir de là, mais ce que l’on constate d’une année à l’autre est que les institutions qui progressent véritablement sont soutenues alors que la bonne volonté des autres s‘épuise tout simplement.  Le vidéo est un canal de diffusion efficace, aussi performant qu’une revue papier.  Aucune université n’aurait l’idée de produire un torchon, c’est pourtant l’impression que certaines donnent au niveau des vidéos qu’elles affichent !

Palmarès vidéo des universités

Consulter le palmarès sur Google Docs

Pour établir ce palmarès nous avons consulté le principal site vidéo de chaque université et avons compilé tous les visionnements accumulés au 21 mai 2014.

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