Mémoire, esprit critique, que développer à l'école face à l'I.A ?
Chat GPT ou pas Chat GPT à l'école ? C'est une fausse question face à laquelle certains donnent de mauvaises réponses. Si l'école bouge lentement, c'est à son honneur de vouloir maintenir une certaine qualité mais, là maintenant, il faut qu'elle se bouge, qu'elle se positionne face à la modernité qui, sinon, la rendra obsolète.
17 % d’augmentation dans les inscriptions des cours en ligne en éducation supérieure aux États-Unis en 2009
4,6 millions d'étudiants universitaires en ligne. Données compilées de 2 500 universités et collèges. Rapport annuel
La perte en prestige du doctorat sur le marché de l’emploi
L’employabilité des doctorants est une préoccupation qui traverse les frontières. Auparavant considérée comme le sésame qui permettait d’accéder à une carrière dans le milieu universitaire, aujourd’hui, l’obtention d’un doctorat n’est plus nécessairement synonyme d’un emploi de professeur ou de chercheur à l’université. Cette analyse est une invitation à repenser systématiquement les choses si nous voulons que les docteurs jouent pleinement leur rôle dans l’économie du savoir.
Les valeurs sont-elles plus importantes que les tâches?
La question des valeurs a toujours eu une certaine importance dans le travail mais cela s'est confirmé dans les dernières années. Une série de facteurs ont fait que la génération Z, entre autres, n'accepte plus n'importe quoi en matière d'emploi.
Les chemins tortueux de l'orientation
Vous lecteur, avez-vous suivi un parcours d'étude linéaire et sans faute (ou sans imagination ?) qui vous a mené directement à l'emploi que vous souhaitiez ? Et quand bien même vous l'auriez fait, n'avez-vous pas eu envie, de temps en temps, de suivre un chemin non balisé, de céder à votre curiosité pour explorer de nouvelles voies ? Il en va de l'orientation comme de la pédagogie de projet : le chemin est aussi intéressant que le résultat.