Guide pratique de "pairagogie"

Le néologisme anglais "peeragogy" peut être traduit par son équivalent français "pairagogie". En d'autres termes, il s'agit d'un savoir-faire éducatif appliqué à l'apprentissage par les pairs, comme la pédagogie est la science de l'enseignement aux enfants, et l'andragogie la science de l'enseignement aux adultes.

Dans l'apprentissage par les pairs, la distinction stricte entre enseignant et apprenant disparaît. Ou plutôt, chacun peut être tour à tour enseignant et apprenant. Ce qui ne signifie absolument pas que l'apprentissage par les pairs puisse se passer de tout savoir-faire. D'où la nécessité ressentie par Howard Rheingold, enseignant-chercheur américain spécialiste des interactions sociales médiées par les TIC, de créer le guide pratique de la pairagogie, "a peer-learning handbook" dans son sous-titre original.

On pouvait s'en douter, Rheingold n'a pas écrit ce guide seul. La rédaction de l'ouvrage a été menée de manière colaborative, sur un wiki. Le résultat n'est pourtant pas le pur produit d'une intelligence collective : "Le guide est pour une part le produit d'une "collaboration", pour une autre une collection de travaux individuels. Souvent, les lignes et les voix se confondent. Mais notre préoccupation constante avec ce livre est d'avoir voulu faire quelque chose d'utile". 

Utile à qui ? D'abord aux personnes qui sont tentées par l'apprentissage en ligne, au sein de communautés qui leur permettent d'aller au-delà, par le biais des interactions, de ce qu'ils pourraient apprendre seuls en consultant des ressources en ligne. 

Mais ce guide de la pairagogie intéressera également tous les enseignants qui expérimentent ou pratique systématiquement l'apprentissage par les pairs dans leurs classes, que celles-ci soient réelles ou virtuelles. 

Le guide est consultable en ligne, sur un site dédié. Il a été élaboré selon un processus itératif, qui a conduit à une première version stabilisée en juin 2012, depuis une version 3 (en beta) en mars 2015. Cette version est en cours de révision (toutes les révisions des différents chapitres sont indiqués au bas de chacun d'eux), et les lecteurs les plus motivés sont même invités à participer au projet global. 

Les plus nombreux de nos lecteurs, ceux qui veulent seulement consulter et utiliser le guide, consulteront son sommaire dans la partie gauche de la page du guide. 

Le guide est composé de 10 parties (en 2012) :

1. Introduction
2. L'apprentissage par les pairs
3. De l'apprentissage par les pairs à la pairagogie 
4. Organiser un groupe
5. Organiser son contexte d'apprentissage 
6. Co-faciliter et co-travailler
7. Evaluation
8. Modèles, cas pratiques et exemples
9. Technologies, services et plateformes
10. Ressources

Les 3e et 5e parties sont les plus fournies. On trouvera notamment dans la partie "Organiser son contexte d'apprentissage" des sections consacrées à la création d'activités d'apprentissage, à l'élaboration d'un Mooc (Massive Open Online Course, tel le Mooc ITyPA qui a eu lieu du 4 octobre au 13 décembre 2012 pour sa 1ère version), et à la participation. 

Chaque partie est illustrée de nombreux exemples, activités et liens vers des ressources en ligne librement accessibles.

Ce guide apparait comme une ressource indispensable à l'heure où se développent les Mooc, les communautés d'apprentissage et les environnements d'apprentissage personnels. Car rien ne se fait tout seul : ce n'est pas parce qu'on souhaite apprendre avec ses pairs qu'on y parvient. Un peu de technique et de savoir-être collaboratifs sont nécessaires. 

On regrettera d'autant plus que ce guide en anglais ne soit pas encore traduit entièrement français. Cependant depuis 2012, on trouve un début de traduction de la version 2 sur Wikibooks.

Peeragogy - a peer-learning handbook

Guide peeragogy : téléchargeable gratuitement au format pdf, mars 2015, version 3.2

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