Le site des p@reils

 Beaucoup d'enfants ont des difficultés scolaires car ils n'arrivent pas à comparer et catégoriser et par là-même à accéder à la pensée abstraite. C'est souvent à cause de ces lacunes qu'ils bloquent dans certains apprentissages comme le raisonnement mathématique ou argumentatif.

Afin de les amener à établir à partir de situations ou données concrètes un rapport entre les objets, notamment un rapport de ressemblance qui permet de transcender les particularités afin de dégager un sens commun, l'observation et  l'entrainement systématiques, les exercices ludiques sont souvent adoptés. Si on ajoute à cela  une démarche participative qui implique les enfants eux-mêmes dans la conception des supports d'apprentissage et la collaboration entre petits créateurs et adultes, on comprendra aisément l'intérêt de ce site des p@reils qui a pour ambition d'aider les enfants à construire des liens, à observer, réfléchir, décrypter le monde et à se construire de bonnes bases pour apprendre à apprendre.

Une démarche qui suit le rythme de l'enfant

L'activité principale, et elle est capitale, promue par ce projet c'est la création de petits dictionnaires collaboratifs : Les dictionnaires des p@reils. La démarche est collective et progressive. Les enfants constituent des collections de pareils selon les critères qu'ils auront établis avec l'accompagnement de leurs enseignants. Ces collections sont photographiées et les élèves sont filmés pour la présentation de leur collection de " pareils " avec une petite caméra manuelle ou une webcam. Ces éléments sont par la suite rassemblés dans un petit dictionnaire numérique réalisé grâce au logiciel gratuit Didapages, sous la forme d’un jeu : il s’agit pour le lecteur de deviner pourquoi ces objets rassemblés dans une collection sont " pareils " en réfléchissant et en se référant aux descriptions faites par les enfants.

Un projet qui s'étoffe

Vous découvrirez également dans ce site des projets, des séquences, des outils, des pistes pédagogiques qui s'appuient sur la démarche des pareils. Il y a une évolution qui attire l'attention et qui conduit à remettre en question certains stéréotypes ou préjugés. Les enfants diagnostiqués en difficulté peuvent s'avérer experts car au cours des investigations et formulations émises, ils découvrent des aspects de rapprochements qui n'étaient pas évidents à première vue. Ce qui montre que les connexions s'établissent pour peu qu'on donne le temps et les moyens à la réflexion de se former. D'ailleurs, il y a une rubrique "Défi" qui appelle à la participation des internautes sur des thèmes divers : mathématiques, sciences, littérature, humour, etc. en plus de la possibilité d'enrichir les productions existantes. 

Les Petits Dictionnaires des P@reils font maintenant partie du Laboratoire de l’Innovation Pédagogique présenté lors du 18^ème Salon de l’Education qui s’est tenu à Namur du 19 au 23 octobre 2011. Plusieurs parternariats augurent d'une bonne évolution du projet qui a encore un autre atout : le multilinguisme. Alors enfants, parents et éducateurs, vous qui voulez "tous pareils" que les enfants soient les artisans de leur propre maturation, participez à ce projet.

Le site des p@reils permet de découvrir une démarche pédagogique, une bonne source d'inspiration pour les enseignants afin de découvrir de nouvelles pistes pédagogiques, des séquences, des projets d'enseignants collègues. Vous  y trouverez des outils comme les dictionnaires des p@reils pour mettre les enfants en pensée et les aider à construire des liens . Les outils proposés du site peuvent  s'utiliser dans un projet avec cette méthode où les enfants seront accompagnés dans cette démarche d'apprendre à apprendre.

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