Publié le 06 novembre 2011 Mis à jour le 06 novembre 2011
Nous vous avions déjà parlé de cette année internationale de la chimie à Thot dans un dossier fort bien fourni. Cependant, nous n’avions pas encore pris connaissance de cette très intéressante initiative personnelle d’un professeur de chimie suisse.
En effet, Marc Montangero, enseignant de chimie au Gymnase de Morges, a décidé que dans le cadre de cette célébration annuelle, il publierait 52 vidéos liées à son champ d’intérêt. Ainsi, chaque samedi depuis janvier 2011, un nouveau concept de chimie est démontré sur « La chimie pour les nuls ».
Ainsi, l’année a été divisée en quatre saisons de 13 épisodes chacun. Les cycles ne suivent pas une thématique propre, il s’agit surtout d’un moyen d’éviter d’afficher une longue liste de vidéos. Le public ciblé par M. Montangero est tout simplement «tout le monde» : de l’élève de primaire aux personnes du troisième âge. Pour toucher autant de gens, le professeur démontre de courtes expériences en lien avec un principe chimique. Qui plus est, un court texte accompagne chacune de ses expérimentations pour en apprendre plus sur le phénomène en question. Le tout est fait sur un ton scientifique, mais avec une pointe d’humour plutôt agréable.
Et la liste de sujets déjà traitées est vaste. En voici quelques exemples :
Ces documents arrivent à vulgariser en quelques minutes des concepts chimiques insoupçonnés dans nos vies de tous les jours. De plus, la plupart de ces expériences sont réalisables chez soi sans risque de causer des dégâts. C’est d’ailleurs un des autres buts de ce site Internet : stimuler l’expérimentation scientifique responsable.
Bien que l’initiative ait été surtout traitée dans les médias suisses, des milliers d’internautes ont visité le portail de M. Montangero et près de 1000 se sont inscrits à son bulletin hebdomadaire (newsletter). Le projet prendra bel et bien fin lors du dernier samedi du mois de décembre 2011, mais le site restera en ligne au-delà de cette étape ultime. Il ne sera plus mis à jour, mais on pourra continuer de profiter de cette longue série d’expériences chimiques.
Rien n’obligeait ce professeur helvète à s’imposer cette charge de travail supplémentaire. Néanmoins, on sent que ce projet a été bâti sur deux objectifs : souligner l’année internationale de la chimie de manière originale et, surtout, décloisonner cette discipline scientifique pour qu’elle soit accessible à tous. Une intention qui démontre également la passion qui anime cet enseignant envers son domaine d’enseignement.
Accédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez nos infolettres en pédagogie et technologies éducatives
Vous pourrez aussi indexer vos ressources préférées et retrouver votre historique de consultation
M’abonner à l'infolettreVous pourriez aussi aimer:
La promotion des meilleures pratiques et la formation continue des enseignants : inséparables.
On passe de la communication unidirectionnelle de masse aux échanges multidirectionnels entre individus. On parvient finalement à mettre en valeur un nombre considérable de personnes dans différents champs pertinents et surtout on fait que des échanges personnalisés soient possibles.
Apprendre une langue étrangère par la veille informationnelle
Dans le cadre du cours de civilisation latino-américaine, Marine Clabé mène un projet pédagogique qui intègre l'usage des TIC dans l'acquisition des compétences langagières. Il s'agit pour les étudiants de suivre l'actualité d'un pays d'Amérique ibérique et restituer cette actualité en un article par semaine sur une plate-forme dédiée. Un très beau projet à suivre !
On oscille entre deux perceptions stéréotypées des outils numériques : d'un côté, on perçoit chez les étudiants un certain angélisme qui présente ces "nouvelles" technologies comme étant simples et miraculeuses, de l'autre on a davantage une attitude très suspicieuse quant aux effets positifs induits par ce type d'outil.
Encore un diaporama ? Génial !
Le diaporama n'est plus synonyme d'ennui. De brillants conférenciers nous montrent la voie, empruntée par certains enseignants. A vous de jouer !
Les TIC en classe : d'une pierre deux coups.
Une institutrice dynamique de l'école primaire de Turpange (village de 500 habitants à proximité des frontières françaises et luxembourgeoises) a entrepris d'intégrer les TIC dans l'éducation des enfants. L'idée de Frédérique Lamy n'était pas de donner des cours d'informatique à ses élèves mais plutôt de leur apprendre à utiliser divers outils disponibles "ordinaires" tels que le traitement de texte, le courriel, logiciel de présentations et autres dans le cadre normal des activités scolaires.
