Envolerie - Une multitude d’activités ludiques et gratuites pour les petits
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Publié le 22 septembre 2008 Mis à jour le 22 septembre 2008
L’Office fédéral suisse de la statistique présente les Indicateurs du système de formation .
A partir du concept de qualité portant sur la question de fond : "Notre système de formation est-il bon?", un cadre thématique pour la mise au point d’indicateurs a été élaboré.
Une série de dimensions thématiques pertinentes (efficacité, efficience, égalité/équité, durabilité, potentiel d’innovation) ont été définies à partir des questions centrales suivantes :
Deux initiatives internationales fournissent un cadre de référence utile à la discussion sur les objectifs généraux de l’éducation. La première émane d’un processus de politique au sein de l’Union européenne. Elle a fixé des objectifs stratégiques à atteindre dans le domaine de la formation d’ici 2010.
Avec la seconde, des compétences-clé, centrales pour la réussite personnelle et le développement socio-économique, ont été définies dans le cadre d’un projet d’orientation interdisciplinaire et théorique de l’OCDE, DeSeCo (Définition et Sélection des Compétences : fondements théoriques et conceptuels).
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