Apprendre et réussir

L’éducation aux usages des technologies de communication devient nécessaire et urgente. Il s’agit de faire évoluer les jeunes d’une culture de loisirs numériques à une culture d’apprentissage numérique. Un défi qui aide à réduire le malaise entre professeurs et élèves à propos de ces outils. Par essence, tout le monde peut apprendre. Alors quand il y a échec, deux approches se font concurrence : soit les élèves sont idiots, soit le système scolaire est en difficulté. Un système éducatif qui présuppose des compétences d’étude chez les élèves, qui ne sont ni innées, ni communément admises, accentue les écarts entre les pratiques des jeunes et celles attendues à l’école. Tous les élèves savent-ils ce qu’est apprendre et comprennent-ils le rôle qu’ils ont à jouer dans ce processus éducatif ? Et les professeurs sont-ils accompagnés dans la remise en cause de leurs pratiques pédagogiques causée par l’évolution des usages ? Le bon sens tend à donner la prééminence au réseau naturel de la communauté étudiante sur les réseaux artificiels imposés par les institutions. Cette approche permet de réduire les pressions que les enseignants subissent de tous côtés - institutions, parents, élèves, médias. Car en fin de compte, les écoles ou les universités sont des réseaux sociaux qui demandent à trouver ensemble, et non dans le conflit, la meilleure manière d’exploiter les technologies en classe pour améliorer l’apprentissage. On favorise alors la culture de collaboration, la pédagogie de projets, l’accès aux outils nécessaires, la formation continue des enseignants. Cet état de chose concerne bien sûr l’éducation à distance qui doit trouver elle aussi des solutions. Les pré requis à l’étude clairement établis, les règles du jeu explicitement énoncées, tous les acteurs peuvent alors se développer, s’épanouir et se sentir fiers de leur réussite. L’enseignement à distance ne se résume pas à la seule intégration des technologies. Il ne peut en fait compter que sur ses qualités propres, puisées et bonifiées de l’intérieur. Cette semaine dans Thot, le Web : un lieu multiculturel de synchronie des échanges pour apprendre plus vite et mieux. Enseignement à distance et droit à l’éducation ; cadre commun pour le respect de l’utilisabilité et l’accessibilité ; le rôle prépondérant de la FAD dans l’internationalisation de l’enseignement ; mettre en oeuvre simultanément la gestion des connaissances et la e-formation ; Canada, un principal acteur dans le marché global d’elearning ? Internet et propriété intellectuelle - Repères ; créer un site web collaboratif ? Facile ! Pouvoirs du minuscule et ressources pour créer son e-portfolio. Bonnes découvertes, Martine JaudeauRédactrice en chef

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