Publié le 08 mars 2011 Mis à jour le 08 mars 2011
Étudier n’est pas toujours facile même si l’intérêt est là. Le sujet peut être compliqué, mal présenté, parfois les conditions pour étudier ne sont pas idéales, parfois on se décourage. Aussi, depuis toujours professeurs et étudiants ajoutent des «primes» ou des récompenses pour avoir complété ou réussi une étape ou un cycle complet d'apprentissage.
Petites étoiles ou images dans le cahier, mots d’encouragement, conseils, chocolat, sorties, récompenses en termes d’attention, de prestige ou matérielles peuvent être offertes dans le but d’inciter à fournir un effort supplémentaire. Une carotte bien choisie peut parfois être un excellent stimulant, un «incitatif» à persévérer. On les appelle des «motivateurs extrinsèques» c’est à dire sans rapport avec le contenu de ce qui est étudié. Par exemple, on réussit son devoir de mathématiques et on a le droit d’aller au cinéma.
Même si «Incentify it» est strictement une idée commerciale, un service équivalent pourrait bien être créé dans un esprit pédagogique. La motivation extrinsèque fonctionne depuis longtemps en éducation. Plutôt que d’offrir uniquement des produits à acheter sur le web, comme sur Incentify, ce pourrait être tout aussi bien des liens vers des documents choisis, des félicitations, des encouragements, des gens qui vous apprécieront, des lieux de rendez-vous, en fait vers toute forme de reconnaissance ou élément qui «se mérite» et qui peuvent être offerts par soi-même ou, mieux encore, par d’autres.
Une fois les «incitatifs» créés, le site nous les rappelle de temps à autre, selon le moment ou la formule choisie.
N'oublions pas que le manque de reconnaissance est l'un des motif les plus fréquents de démotivation, dans le travail ou en classe. S'il ne s'agit pas de remplacer les félicitations sincères d'un enseignant par une stimulation mécanique, on peut néanmoins imaginer des "félicitations numériques" choisies pour les apprenants.
Pour l’idée : Incentify it
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