Publié le 08 juin 2004 Mis à jour le 08 juin 2004
On sait bien que réaliser un projet en équipe demande une bonne entente entre les personnes. Et celle-ci dépend de la qualité de la communication qui s’installe et se développe tout au long de l’aventure. Chacun doit y trouver au final la satisfaction de ses propres attentes en retour de son implication à l’élaboration commune.
De même, élaborer et conduire un projet d’apprentissage en ligne à son terme, derrière la façade des technologies pratiquées, c’est avant tout un travail d’équipe, en coulisse. Une philosophie qui peut se transformer en un excellent argument de mise en marché avec un peu de créativité, de convivialité, de mise en scène et même parfois d’humour. Et participe à favoriser l’intérêt des clients potentiels.
Voyons deux exemples de sites de sociétés qui engagent à la coopération et illustrent ainsi la pertinence des outils au service des objectifs pédagogiques :
L’équipe d’Amplitudes , société spécialisée dans la conception et la réalisation de programmes de e-formation sur mesure.
DR COM et son équipe , agence de communication spécialiste des technologies web et multimédia.
Je ne dis pas qu’il faut se transformer en vedette de music-hall. Mais sur le nombre de sites web éducatifs qu’il m’est donné de visiter régulièrement, ceux qui présentent des touches vivantes, personnelles, culturelles... font plaisir à visiter car ils semblent illustrer ainsi la diversité et la complémentarité des personnes oeuvrant derrière la philosophie présentée.
Les équipes des campus virtuels et autres institutions de formation en ligne gagneraient à s’inspirer de ces idées pour rendre leurs sites vivants et accueillants. Ils sont parfois si "secs" que l’on a du mal à imaginer les compétences humaines cachées derrière le dispositif.
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