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Publié le 13 novembre 2006 Mis à jour le 13 novembre 2006

Une forte implication des étudiants à distance***

Les résultats de l’enquête nationale National Survey of Student Engagement (NSSE) 2006 indique un fort niveau d’implication des étudiants dans les programmes en ligne et à distance.

L’étude, qui a débuté en 1999, a ajouté cette année des questions destinées à éclairer les habitudes des étudiants non traditionnels, apprenants adultes et à distance inclus.

Parmi les résultats obtenus, la NSSE montre que ces étudiants sont plus enclins à se préparer pour le cours, à poser des questions et à relire leurs travaux avant de les soumettre au professeur.

Les étudiants des programmes d’enseignement à distance sont davantage stimulés par les études universitaires que les étudiants présents sur les campus et connaissent un meilleur développement personnel.

Les étudiants à distance ont un niveau d’interaction avec leurs professeurs comparable à ceux qui sont sur les campus.

George Kuh, directeur de la NSSE et enseignant à Indiana University à Bloomington, affirme : "c’est un groupe qui passe plus de temps à étudier, est fortement concentré, sérieux, plus motivé peut-être que l’étudiant typique.Il est gratifiant d’apprendre que les étudiants en ligne sont au moins aussi impliqués que les étudiants traditionnels."



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