La "résistance au changement" : un concept critiqué
Il est classique de condamner la "résistance au changement". Les porteurs de projets consacrent des efforts pour tenter de la réduire, de la contourner ou de l'effriter. Et pourtant, certains auteurs nous montrent que ce concept un peu simpliste ne rend pas compte de la diversité des attitudes face au changement.
Quel joueur êtes-vous, au grand jeu de la vie ?
Les spécialistes de la gamification aiment voir la vie comme un grand jeu vidéo ou de table. Sauf qu'un jeu implique des règles. Or, tous ne sont pas prêts à les suivre. Et que dire des machines qui ne peuvent réagir à l'imprévu...
L’intelligence artificielle et nous : des rapports à définir
Les intelligences artificielles sont sorties du domaine fiction pour devenir réalité. Les algorithmes de moteurs de recherche et de réseaux sociaux en sont des formes que nous côtoyons quotidiennement. Or, avec la progression de l’intelligence artificielle, viennent de nombreuses questions éthiques et sur les relations avec les êtres humains. Les I.A. sauront-elles faire de bons choix?
Le plagiat en contexte éducatif : de quoi parle t-on ?
Jusqu'à présent, les accusations de plagiat portées dans le cadre éducatif concernent surtout l'appropriation frauduleuse de l'oeuvre d'un tiers sous sa forme accomplie : texte, ressource sonore ou vidéo, etc. C'est le cas classique du copié-collé sur Internet. Dans l'espace anglo-saxon, on voit apparaître des avertissements et des mesures contre le pillage des idées dans le monde académique, bien que rappelons-le, le vol d’idées ne soit pas reconnu comme de la contrefaçon dans le droit anglo-saxon.
Styles d’apprentissage des apprenants en FOAD***
L’étude réalisée porte sur la comparaison entre les styles d’apprentissage en présentiel et à distance