L'hybridation de la formation à l'Université
Focus sur ce mode d'enseignement, sa mise en oeuvre au niveau de l'enseignement supérieur et sur les conditions de son efficacité.
Publié le 16 avril 2011 Mis à jour le 16 avril 2011
L’article «Implementing online or hybrid courses in a traditional university» de Jacqueline L. Cahill Ph.D. en e-Learning and Educational Technology de la Northcentral University (Arizona), décrit le cheminement lors de l’implantation progressive de la formation en ligne dans les universités traditionnelles. L’approche par étapes incrémentales parait la seule applicable à l’échelle d’une université.
Les avantages patents de la formation en ligne comme :
en plus
- ne peuvent être ignorés par les administrateurs et les professeurs, pas plus que les résistances comme :
Devant la grande diversité des situations et des disciplines et surtout de la résistance du personnel par ignorance ou stratégie, la progression est lente. L'engagement de ressources compétences au départ pourra faciliter la transition.
Un formateur en ligne devrait maîtriser ces compétences avant le début d’un cours :
À un autre niveau, à la fois ceux qui investissent, ceux qui supportent et ceux qui s’impliquent ont besoin de mesurer les résultats qu’ils obtiennent. Savoir sur quoi on sera évalué est un élément objectif de référence sur lequel tous peuvent s’appuyer. Sans critères ou sans évaluation, les initiatives s’égarent et s’étiolent.
Mais les chercheurs ont établi que l’évaluation des performances devait être constructive et mener à l’amélioration des facultés et des enseignements. Une fois identifiés, les besoins d’amélioration seront comblés par des sessions de formation en ligne, comme ces besoins le sont par des rencontres en présence actuellement.
Aussi il parait crucial d’évaluer la performance des instructeurs. Les critères d’évaluation des professeurs en ligne peuvent ressembler à ceux-ci :
Dans un environnement en ligne, l’équivalent d’un administrateur qui entre dans une classe et observe un enseignant, est lorsqu’il entre sur le site du cours, navigue dans les différentes sections, observe ce qui s’y passe et le travail de l’enseignant.
Télécharger le document complet : Implementing online or hybrid courses in a traditional university . pdf - eLearning Papers.
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