TIC en FO@D - Parcours d’initiation aux usages de base
Ce dispositif de Formation Ouverte et A Distance s’adresse aux Espaces Publics Numériques et aux missions locales
Publié le 20 décembre 1999 Mis à jour le 20 décembre 1999
Pour plus de 3 milliards de personnes qui ne gagnent pas 200 $ par an, l’accès à l’éducation supérieure n’est qu’une faible probabilité. Il y a plus de "chances" pour eux d’attraper la malaria ou le sida qu’un diplôme de fin d’études secondaires.
La formation à distance pourrait être une solution; mais ses coûts sont encore trop dispendieux pour la majorité. Reste la formation en réseau : si la connaissance universelle est virtuellement accessible, il y a beaucoup de chemin à faire pour rendre cet accès réel.
La console de rêve
Produire une console monobloc à courrier électronique et Web, pouvant être utilisée à partir de n’importe quel serveur à accès gratuit, et possédant les caractéristiques suivantes :
Des pistes
Mieux encore, des développements récents rendent la couleur possible et même l’affichage de vidéo tant la vitesse de réponse est rapide.
(L’histoire de la compagnie Baygen est d’ailleurs édifiante : ses produits sont fabriqués en Afrique, pour les besoins réels de la population et par des employés qui ne sont pas tous avantagés par la vie...)
Bref, en fabriquant quelques millions d’unités par an, on devrait pouvoir les produire à 200 $ et permettre l’accès aux cours, à l’apprentissage en réseau et au tutorat par courrier électronique à l’échelle du globe.
Le projet Simputer
Le projet SIMPUTER (Simple, Inexpensive, Multilingual, People’s Computer), dont nous vous parlons depuis plusieurs années, est presque complété : au moins deux compagnies le fabriquent, mais encore en petites séries. Son coût est de l’ordre de 200 $.
Le Simputer s’est concentré sur un système accessible économiquement et physiquement aux milliards de personne qui ne savent que peu ou pas écrire. Sonore, il peut être commandé à la voix et fonctionne sous des licences GPL (Open source). En cinq ans le projet est finalement abouti; reste à affronter la production et la mise en marché... un défi au moins aussi difficile que ce qui a précédé.
Il est déjà utilisé dans plusieurs projets d’éducation.
Le financement
Vous avez raison, 200 $ c’est encore trop cher. Mais c’est moins cher que de rester ignorant et sans moyens. C’est ici que les initiatives de micro-crédit et les plans de financement internationaux prennent leur sens. Ces outils peuvent être assumés par les communautés et le financement en partie supporté par des gouvernements. On le fait déjà pour plusieurs équipements.
Toute réalisation commence quelque part, là où quelqu’un prend une responsabilité.
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