Publié le 13 octobre 2002 Mis à jour le 13 octobre 2002
Une grande partie des étudiants en Illinois n’ont plus besoin d’aiguiser leurs crayons pour répondre aux examens: ils utilisent plutôt le clavier d’un ordinateur. Selon les réponses données par l’élève aux premières questions, l’examen électronique adapte le niveau des questions subséquentes.
Cette pratique a l’avantage de permettre une évaluation très pointue des connaissances de l’étudiant et de contourner le copiage puisque chaque examen est différent. Cette différence pose cependant un problème quant à la validation du niveau des étudiants qui passent le test: on n’obtient plus un examen standard, tel que requis par la loi américaine, mais plutôt un test adapté à l’étudiant.
L’Illinois considère la possibilité d’engager toutes ses écoles dans l’utilisation de cette technologie, mais la plus grande difficulté quant à une implantation massive reste la contrainte matérielle puisqu’il faudrait équiper chaque école d’un parc informatique à la fois performant et assez volumineux pour accommoder plusieurs classes simultanément.
Résumé de «Online testing seen as anti-cheating aid» de Lisa Black
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