Publié le 01 février 2005 Mis à jour le 01 février 2005
David Tosh et son équipe continuent leur travail sur le paysage d’apprentissage personnel (Personal Learning Landscape). Une présence en ligne personnelle devient cruciale dans de nombreux cercles. Des défis demeurent : transférer des informations d’un système à l’autre, la sécurité, se connecter à des projets moins formels (cybercarnets et wikis - en tant qu’outils indépendants et non comme services agrégateurs), former les utilisateurs aux usages potentiels, hébergement d’université ou personnel (pour assurer l’accès à long terme) etc.
Le modèle est intéressant, inclut la pensée critique, et provient de projets de portfolios numériques ( Elgg précisément) où l’on semble être plus conscient de combien l’apprentissage change que dans les institutions académiques. La connexion entre travail, activités d’enseignement et communautés est un début. Pour réussir cependant, ces projets devront inclure la complexité de nos manières d’utiliser et communiquer les connaissances dans un processus simple pour les utilisateurs non versés dans la technologie...
Consultez aussi le "futur VLE" (virtual learning environment) de Scott Wilson.
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