La CNUCED, Conférence des Nations Unies sur le commerce et le développement, vient de publier le rapport 2004. Les rédacteurs de ce document semblent avoir particulièrement insisté sur le fait que les TICE permettent une stratégie efficace pour l’accès à l’éducation et à la technologie. Créée en 1964, la CNUCED vise à intégrer les pays en développement dans l´économie mondiale de façon à favoriser leur essor. Elle est devenue progressivement une institution compétente, fondée sur le savoir, dont les travaux visent à orienter le débat et la réflexion actuels sur la politique générale du développement, en s´attachant tout particulièrement à faire en sorte que les politiques nationales et l´action internationale concourent ensemble à faire naître le développement durable.
L’introduction à ce rapport signale d’emblée que les Tic peuvent jouer un grand rôle dans le développement et la croissance économique. Elles favorisent l’innovation et permettent d’améliorer la productivité, de réduire les coûts de transaction et d’avoir accès en quelques secondes au riche fond des connaissances mondiales. Leur utilisation par les pays en développement, et en particulier par leurs petites et moyennes entreprises, peut grandement contribuer à l’emploi, à l’égalité des sexes et à l’élévation du niveau de vie."
Quant à l’utilisation des Tic dans l’enseignement, on peut y lire que dans les pays en développement, l’Internet s’introduit progressivement dans l’enseignement supérieur. Le communiqué de presse publié indique que dans les pays en développement, les établissements universitaires peuvent choisir entre diverses stratégies : soit l’adaptation des programmes au contexte local, l’exploitation de la présence sur le marché, la recherche d’un rayonnement régional, ou une option permettant de mettre à profit d’autres établissements à travers le partenariat pour la fourniture de contenus et de technologies ou par la reconnaissance des diplômes.
On peut par contre avoir la lecture complète de ce Rapport sur le commerce électronique et le développement, 2004.
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