Des catastrophes naturelles aux changements climatiques, sélection de ressources pédagogiques

Les catastrophes naturelles nous ramènent régulièrement à notre vulnérabilité humaine. Passé le temps de l'émotion et des tragédies personnelles dont les médias se font l'argement l'écho,  ces catastrophes et autres manifestations physiques (tremblements de terre, inondations, sécheresse, éruptions volcaniques, tempêtes, avalanches...) sont exploitées d'une manière intensive dans le cadre de projets pédagogiques qui visent à informer l'élève, l'éduquer, le sensibiliser et l'inciter à agir positivement en tant que citoyen averti et acteur de sa propre sécurité.
Les ressources disciplinaires ou interdisciplinaires ne manquent pas sur la toile pour enrichir le cours de l'enseignant. Les documents informatifs, qui fournissent des donnéess intéressantes mais ne les traitent pas dans une optique d'exploitation pédagogique, sont les plus nombreux. Plus rares et plus intéressantes en revanche sont les ressources qui proposent de véritables parcours d'apprentissage, encouragent la réalisation d'expériences, l'échange entre les élèves et avec les scientifiques.

Les ressources pédagogiques en français qui dépassent le premier niveau de l'information sont bien recensées dans différents répertoires spécifiquement dédiés aux enseignants.

Des répertoires de référence

Le Portail des Sciences de la Terre, sur le site de la fédération française de géologie, dispose d'une section "Ressources pédagogiques" qui propose des références soigneusement choisies. Parmi celles-ci, on retiendra par exemple Planet-Terre, de l'Ecole normale supérieure de Lyon, site sur lequel on trouvera des documents récents, comme cet Aperçu géologique rapide après le séisme du 27 février 2010 au large du Chili, au Nord de Concepcion.

Dans un tout autre genre, signalons Aster Azur, qui rend compte des enregistrements de l'activité sismique régionale et nationale réalisés par les élèves de collèges et lycées dans l'académie de Nice, en France. Cette région est en effet soumise à une relativement forte activité sismique, et ce thème y prend donc tout son intérêt. On apprécie en particulier toutes les fonctions d'interaction et les exemples d'ativités à réaliser en classe. 

Le site Access INRP, animé par l'Institut National de Recherche Pédagogique, fournit des ressources aux enseignants en Sciences, dans le cadre de leur formation professionnelle continue. On n'y trouvera donc pas de "kits prêts à l'emploi", mais des pistes à explorer. La section consacrée aux Sciences de la Terre est très riche. Elle présente des dossiers thématiques (cycle du carbone, climats et paléo-climats...), sans éluder les passionnants aspects touchant à l'incertitude et aux controverses scientifiques. Le dossier "Controverses sur la responsabilité de l'homme dans le changement climatique récent" est à cet égard fort instructif, surtout lorsqu'on le complète avec la liste de ressources "Controverses Homme-Climat".

Dans le même ordre d'idées, le portail Ressources Naturelles Canada dispose lui aussi d'une section risques naturels.

Un site pour comprendre la tectonique des plaques et connaître le métier de géologue

Le site Géomanips est entièrement dédié à la compréhension des mouvements de la Terre, la tectonique des plaques. Edité par le CNRS, il s'adresse directement aux jeunes. Il y est fait une large place à l'image, les textes sont courts, les termes spécialisés sont expliqués, et le tout est accessible via un menu de navigation clair. Le site ne se contente par ailleurs pas de fournir des explications de qualité; il présente concrètement le travail des géologues sur le terrain et en laboratoire, ce qui répond à une demande récurrente des jeunes, qui se plaignent de ne pas avoir suffisamment d'informations sur les métiers scientifiques. Il propose enfin plusieurs expériences et simulations à réaliser en classe. Un très bon site de vulgarisation scientifique, qui aurait mérité de faire partie du panel de sites étudiés dans le cadre du projet Yosciweb.

Une encyclopédie collaborative en Sciences de la Terre

Signalons enfin l'existence du Géowiki, encyclopédie participative dédiée aux Sciences de la Terre. Le principe de ces encyclopédies est désormais bien connu : après inscription, les contributeurs ajoutent leurs propres ressources, qu'il s'agisse d'articles ou d'images, ou encore de compléments aux articles déjà publiés. La géologie et la minéralogie sont particulièrement bien représentées dans cette encyclopédie. On imagine sans peine l'intérêt que pourraient avoir quelques élèves passionnés à contribuer à cette encyclopédie. 

La question n'est donc pas de trouver des ressources en Sciences de la terre, mais de sélectionner celles qui seront réellement utiles et qui se distinguent par leur approche innovante. Les quelques sites présentés ici ouvrent des portes, à vous de poursuivre le chemin, des entrailles de la Terre aux limites de la stratosphère.

Ajouter à mes listes de lecture