Troisième âge branché

Au crépuscule de la vie, rares sont les personnes qui penseront à suivre une formation. Encore moins à distance, manière d’apprendre qui ne figure pas souvent dans la sphère d’expérience des personnes âgées. Les chiffres nous le démontrent bien, il n’y a pour ainsi dire pas de personnes âgées qui suivent des cours à distance. Très peu sont branchées. Même les répertoires internationaux ou nationaux en rapport avec le troisième âge ne listent souvent que des adresses postales et quelques rares courriels. Alors, comment la FAD pourrait-elle s’intéresser à cette clientèle et à ses besoins ? C’est ce que nous nous sommes posés comme question... et nous avons été surpris de la réponse : les personnes âgées sont nettement plus sur un mode «enseignement» que sur un mode «apprentissage». Ne leur parlez pas d’apprendre mais bien d’enseigner, de partager leur savoir, leur expérience, d’aider les autres. Rien de tel pour dynamiser une vie souvent plus solitaire qu’auparavant. Mais ce n’est pas tout, ceux qui s’occupent des personnes âgées ont aussi des besoins de formation et comme ils n’ont pas de réelles disponibilités, la formation à distance peut là aussi faire beaucoup pour eux. Ainsi nous vous présentons cette semaine les Grands-Parents virtuels, sympathiques et ouverts, également les CyberPapy en ligne qui aident les élèves à l’école depuis 1998. Pour ceux qui accompagnent les aînés voici "Gérontologie en institution", "L’infirmière virtuelle" et "Apprendre l’ECG", trois sites de référence convaincants pour palier aux besoins de formation plus ou moins spécialisés des personnes aidantes en institution ou à domicile. Nous aurions pu aussi détailler les sites de mentorat et tous ceux, plus informels, de généalogie, de traditions, de soutien, etc, alimentés le plus souvent par des personnes dévouées et expérimentées, des seniors. Nous sommes riches de leur savoir. Par ailleurs, des outils comme le formidable laboratoire virtuel de chimie ItYdium de Carnegie Mellon, et les cours d’astronomie de l’observatoire de Paris, nous rappellent que toutes ces connaissances se sont accumulées depuis des siècles et façonnent notre perception du réel. Découvrez également les conditions de succès de la e-formation en entreprise. Lifelong-learning Luxembourg et le rapport de l’OCDE sur l’apprentissage tout au long de la vie nous rappellent que pour profiter des formations offertes, il faut d’abord maîtriser les habiletés de bases. Enfin, plusieurs nouvelles d’Afrique; les TI font bouger et il est fascinant de constater que les cyber-cafés font la promotion des sites éducatifs : bon pour la clientèle, bon pour le commerce... Bonnes découvertes, Denys Lamontagne, en remplacement de Martine Jaudeau pour le mois d’août

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