Publié le 27 avril 2004 Mis à jour le 27 avril 2004
Dans un article de François Schoubben, des Facultés universitaires Notre-Dame de la Paix à Namur, à propos d’une visite à l’Institut St-Joseph, école où sont intensivement utilisées les TICs dans les activités scolaires, on trouve une remarque à propos de la réaction des parents envers ces choix didactiques.
Oui les parents sont mieux tenus au courant de ce qui se passe à l’école, oui les enfants leur montrent plus souvent leurs réalisations, oui les parents peuvent plus facilement communiquer avec la direction, et plusieurs autres avantages, mais ce qui est le plus frappant est que :
« Les parents adhèrent très bien, non à cause de la technologie, mais parce qu’ils voient que leurs enfants apprennent mieux et qu’ils prennent du plaisir à apprendre et sont heureux. »
Bref, un élément sur lequel il n’est pas possible de s’appuyer avant d’initier un projet, mais sur lequel on peut compter dans la phase de développement.
Pour l’article complet : Visite à l’Institut St-Joseph de Québec
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