Publié le 04 mai 2004 Mis à jour le 04 mai 2004
D’un ton accessible et pratique, le «Guide juridique de l’internet scolaire» de Philippe AMBLARD est le fruit de recherches menées en relation avec le Centre de Recherche en Droit Public (Université de Montréal).
Le guide est destiné au milieu scolaire (écoles, collèges, lycées ou universités). Sous forme de fiches pratiques, il couvre la gestion des aspects juridiques liés à la mise en place ou au déroulement d’activités en ligne.
Quelle école pourrait s’en passer ?
«Aujourd’hui et plus encore demain, l’Internet se présente comme un outil pédagogique de premier ordre grâce aux facilités d’échanges et d’accès au savoir qu’il offre.
Du courrier électronique au site web, tous les services en ligne sont potentiellement intéressants à utiliser pour l’apprentissage des connaissances.
Ceci dit, cette facilité de création, d’échange ou de consultation de contenus ouvre de nouvelles perspectives à l’enseignement à la condition de respecter les valeurs et principes du système éducatif.
Il ne serait question, sous prétexte de nouvelles capacités techniques, de bafouer les droits et intérêts des enseignants, des élèves ou des tiers.
S’agissant de l’Internet, en particulier en milieu scolaire, possible techniquement ne signifie pas préférable socialement, moralement et en définitive légalement.»
L’ouvrage est rigoureux et couvre bien toutes les utilisations actuelles d’Internet à l’école; il couvre également les «points de vigilance», façon polie de présenter tous les usages tordus et malveillants possibles, et leurs implications légales référencées.
Autant mieux en informer tout le monde !
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