Publié le 13 avril 2004 Mis à jour le 13 avril 2004
Jean-Michel Cornu de la Fing, nous livre un excellent résumé de la conférence de Stephen Downes : Les nouvelles tendances dans le e-learning prononcée lors des 2e Rencontres internationales du multimédia d’apprentissage (RIMA) à Québec.
Stephen Downes est un chercheur du National Research Center Canada.
Il nous présente cinq concepts émergents :
L’article produit de nombreuses références pratiques, spécialement en ce qui concerne la syndication, pour cette raison nous vous le recommandons.
Ses conclusions
«La construction d’objets d’apprentissage avec des méta-données remplies séparément permet de constituer des flux de syndication qui vont construire un enchaînement en puisant dans un réseau de répertoires d’objets d’apprentissage et de flux en direct. La sélection se fait non seulement sur les objets, mais également en fonction du profil de l’élève et de l’environnement d’apprentissage.
Les objets d’apprentissages se retrouvent dans un contexte plus large : l’apprentissage n’est plus linéaire mais à flux multiples. On passe de la fourniture de contenus à l’interaction et l’immersion, du statique au dynamique, de la démonstration à l’inférence, des objectifs d’apprentissage aux buts de l’élève et finalement de la motivation au désir.
On arrive à la notion de réseau auto-organisé avec des individus qui prennent des décisions pour eux-mêmes et un mécanisme pour recueillir et agréger ces décisions. Les nouvelles tendances de e-learning s’insèrent dans ce courant. »
Pour l’article complet : Les nouvelles tendances dans le e-learning, Jean-Michel Cornu - Fondation Internet nouvelle génération
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