Évaluer la participation avec Wikipedia
Souvent dénigré par les enseignants de l'enseignement supérieur, Wikipedia demeure une source d'information prisée par leurs étudiants. Alors à une posture strictement critique, certains enseignants ont décidé d'améliorer la qualité des articles de la fameuse encyclopédie participative. Ils ont même intégré cette pratique dans leur enseignement. Témoignage de Marcello Vitali-Rosati, Professeur agrégé au département des littératures de langue française à l'Université de Montréal.
«L’université a une responsabilité sur la production du savoir : il est inacceptable, à cet égard, qu’elle ne soit pas l’une des principales protagonistes dans la production de l’outil de recherche d’informations le plus consulté aujourd’hui.»
Décrocher un emploi autrement : le recrutement sans CV
Depuis 2008, l'Apec (Association pour l'emploi des cadres) teste le recrutement sans CV, une méthode qui existe depuis 1995 mais était restée sur le banc de touche faute de recruteurs assez courageux pour la mettre en oeuvre.
Organisation apprenante : la transformation numérique de la formation
La formation dépasse les murs d’une salle de cours et ce qui s’y produit à l’intérieur. Ce qui se passe avant et après la rencontre d’un groupe et d’un intervenant influence la qualité du message émis et reçu et exerce un effet sur la formation. Les participants rejettent le cours théorique ou le témoignage non préparé car ils peuvent capter de nombreuses informations par eux-mêmes. Comment renforcer le projet d’organisation apprenante qui nait à l’occasion de la transformation en cours ?
Les presses universitaires à l'ère du numérique : qui prend le virage ?
Oui le livre papier existera toujours, mais le livre électronique fait
partie d’une autre dynamique et les PU ont intérêt à prendre le virage
rapidement au risque de se faire damer le pion par des éditeurs privés.
Un système éducatif performant s’occupe de ses professeurs
Au départ on attire et sélectionne les meilleurs candidats; les places se méritent. Puis on investit dans l’apprentissage continu : du temps de formation et de collaboration pour les professeurs intégré aux pratiques du système. On rend également la profession d’enseignant attirante et prestigieuse, profession où les efforts investis par les enseignants créent une valeur, une culture et mènent à une reconnaissance et des opportunités.