Cameroun : Yaoundé abrite un atelier de réflexion sur les Tic
Les Africains ont été informés, par l’Union européenne, des conditions de participation aux programmes d’initiatives permettant le développement des Tic.
Publié le 23 septembre 2001 Mis à jour le 23 septembre 2001
Ce projet de travail collaboratif a été récompensé pour son excellence dans le domaine de la collaboration interscolaire internationale : 8 classes virtuelles, 16 enseignants et 193 élèves de 16 à 20 ans, communiquent, développent trois thèmes et gèrent 8 sites autonomes.
L’activité se déroule en trois étapes :
Les objectifs consistent à permettre aux élèves de s’impliquer davantage dans leurs apprentissages, de s’organiser en réseau de façon autonome grâce à l’Internet, de développer leurs capacités à s’exprimer dans une langue étrangère en relation avec le cours d’anglais, de développer leurs compétences dans la recherche documentaire en relation avec le Centre de documentation et de découvrir des entreprises et des pratiques commerciales en relation avec le cours de mercatique management.
Tous les échanges se font en anglais langue seconde. Les classes «réelles» sont situées au Québec, au Mexique, au Danemark, en Finlande, en France, au Japon et en Suède.
Inspirant ! D’autres intiatives de ce type pourraient aussi se dérouler en français !
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