Publié le 28 octobre 2009 Mis à jour le 28 octobre 2009
D’abord, jetez un coup d’oeil sur la page de Labomath qui compile les nouvelles du jour de différents blogues de maths. L’effervescence saute aux yeux.
Mais si vous visitez ces blogues un par un (voir la liste au bas de cet article), vous découvrirez une passion continue autour des mathématiques. Certains blogues sont produits par plusieurs collaborateurs, mais la plupart sont le fait d’individus et leurs animateurs ajoutent au moins un article par jour sur leur sujet de prédilection. La majorité de ces blogues existent depuis plusieurs années...
Pourquoi ne trouve t-on pas plus d’élèves impliqués ou de références à la vie de classe ? C’est que ce qui se partage est le résultat de la passion; on voit mal l’intérêt à partager la compréhension des élèves de faits mathématiques du programme régulier. Il y a les sites d’entraide scolaires pour ça. Alors...
Pour les professeurs blogueurs, il semble que l’entretien de leur passion soit leur principal motivateur. Autrement, leur blogue serait ennuyeux.
Enseigner est une chose, créer ou démontrer l’utilité pratique de ses outils en est un autre, et si la communication de sa passion ne fait pas partie du programme, il n’en demeure pas moins que son expression puisse donner des satisfactions, puisse lancer des discussions, apporter la détente, amener des éléments concrets et même stimuler des vocations de mathématiciens.
Si on compare un blogue de mathématiques avec un site comme Mathemitec, site gratuit de partage de ressources pédagogiques en maths, on comprendra immédiatement que le blogue a une fonction éditoriale qu’un site essentiellement utilitaire n’a pas. Même si Mathemitec compte des milliers de ressources pertinentes, on n’y voit guère d’expression d’intérêt.
Ainsi le blogue peut être considéré comme un outil important de formation professionnelle continue des professeurs, un élément qui les incite à demeurer à jour et à se développer de façon originale dans la direction qu’ils choisissent...
À quand le blogue inscrit dans les tâches des professeurs ? À quand le blogue disciplinaire, réalisé par plusieurs professeurs, dans les départements, dans chaque école ?
Il est si facile d’en créer maintenant ....
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... et bien d'autres. Si vous connaissez des blogs mathématiques intéressants, n'hésitez pas à les partager avec nous en commentaires.
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