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Publié le 19 novembre 2002 Mis à jour le 19 novembre 2002

Une Conférence Régionale Europe-Amérique pour un Sommet Mondial

Du 5 au 7 novembre 2002 s’est tenu le Colloque régional de Bucarest en préparation au Sommet Mondial sur la Société de l’Information (WSIS) de Genève 2003.

Des ministres aux jeunes étudiants en passant par la société civile et privée et les organisations internationales, chaque délégation a animé une session publique de travail afin de procéder à des recommandations concrètes qui seront rassemblées pour le Sommet Mondial : une concertation à tous les niveaux et dans tous les pays, cela prend du temps et de l’organisation.

Le Palais du Parlement de Bucarest, deuxième plus grand bâtiment au monde après le Pentagone américain hébergeait l’évènement dans sa splendeur grandiose. 55 pays européens étaient représentés et des observateurs du reste du monde présents pour échanger, discuter et construire la meilleure société de l’information possible.

Après une première matinée consacrée à la présentation de chaque atelier et évènement du colloque, deux journées de concertations parallèles et complémentaires ont animé les espaces de fragments de vision prospective prêts à être assemblés comme une mosaïque : une variété d’approches, d’angles de perspective et d’intérêts à concilier pour n’oublier personne en chemin. La dernière matinée, les rapporteurs de chaque session de travail ont rendu compte des propositions obtenues.

L’éducation avait une place dans l’évènement, c’est le parcours que nous avons suivi :

Elle a fait l’objet de débats thématiques :

La e-formation était à l’honneur pour sa capacité à mettre en oeuvre l’apprentissage tout au long de la vie, sa flexibilité et son adaptabilité aux besoins spécifiques de chacun, la responsabilisation et le partage des cultures qu’elle favorise au delà des frontières. Le Centre d’Expertise pour la recherche et le développement de la formation continue allemand, -BIBB , Bundesinstitut für Berufsbildung- s’est fait le rapporteur exhaustif de cet atelier.

La e-inclusion a développé l’importance de l’accès au savoir en tant que service public pour tous - handicapés, chômeurs et personnes agées comprises -, la volonté de combler le fossé numérique à l’échelle mondiale et promouvoir e-participation et démocratie. Le PNUD , Programme des Nations Unies pour le développement, a présenté les propositions de cette session.

L’éducation était aussi présente dans le Forum de la Société Civile, "Concevoir de nouveaux shémas d’interaction". Les manières et moyens de dynamiser et soutenir le courant des ressources intellectuelles, l’expertise et l’efficacité basée sur les pratiques et l’expérience ont été discutés avec l’accent sur l’identification des propres vues de chacun dans l’élaboration des programmes.

Parmi les évènements parallèles :

"La diversité culturelle et linguistique" initiée par l’Organisation Internationale de la Francophonie a fait valoir l’expression nécessaire des singularités, de la multiplicité des langues et des pratiques culturelles. La formation à distance et Internet permettent le partage des savoirs et les solutions libres peuvent aider à développer l’usage au plus grand nombre, meilleur véhicule d’un apprentissage personnalisé et citoyen.

L’atelier "Les jeunes, utilisateurs et créateurs de la Société de l’Information" a montré combien les jeunes étaient prêts à engager l’action solidaire et concrétiser la créativité au service de tous. Leur élan augure du dynamisme de demain, il est bon de les écouter.

Enfin, dans l’exposition-salon associé à la conférence, la plate-forme de e-formation slovène ECHO de l’Université de LJUBLANA, disponible en 14 langues, a fourni un excellent exemple de ce qui se fait sur le terrain : un dispositif rodé à l’échelle d’un pays attaché à sa culture qui s’ouvre à l’international et apporte sa pierre à l’édifice global.

Le processus démocratique est en marche et oeuvre activement à l’épanouissement de chacun. Fascinant.

La Déclaration de Bucarest adoptée suite à la conférence.



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