Briser le moule par l’éducation à la maison

Au cours des années 1950, les écoles blanches étaient considérées comme les meilleures par les afro-américains et les parents qui le pouvaient y inscrivaient leurs enfants.

La tendance s’inverse maintenant: les parents de race noire estiment que l’école ne répond plus à leurs besoins et plusieurs choisissent d’éduquer leur enfant à la maison. Alors qu’ils ne comptaient que pour 1% en 1997, ils constituent désormais 5% de cette clientèle. Certains s’opposent à cette situation, considérant que l’environnement scolaire n’est pas uniquement un lieu d’apprentissage scolaire mais aussi de socialisation. On constate d’ailleurs que plusieurs parents envoient leurs enfants dans le système scolaire régulier pour le deuxième cycle (aux environs de 12 ans N.d.t.) afin qu’ils y fréquentent des jeunes de leur âge.

D’autres voix s’élèvent, telle celle de Lee Greene, éditeur du Principal Magazine, qui souligne que le curriculum pour l’enseignement à la maison doit être harmonisé d’un état à l’autre afin d’assurer l’uniformité des connaissances acquises au primaire.

Les parents qui forment leurs enfants à la maison veulent surtout éviter que leurs enfants n’entrent dans le moule de la société trop vite: ils souhaitent que leurs enfants brisent plutôt le moule pour développer un modèle original.

Compte-rendu de «Some black families opt for home schooling » de Patrik Jonsson

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