Publié le 10 novembre 2002 Mis à jour le 10 novembre 2002
La technologie a envahi nos vies: comme tout progrès social, questionner sa validité semblerait une hérésie dans plusieurs milieux. Mais il faut accepter de susciter la critique et réfléchir aux répercussions que l’utilisation extensive de la technologie engendre.
Dennis L. Evans se réfère aux auteurs de l’essai The Axemaker’s Gift, James Burke and Robert Ornstein, qui ont analysé l’impact des changements technologiques dans la vie humaine, en se penchant spécifiquement sur les pertes engendrées par l’adoption de ces nouvelles technologies. Il utilise leur modèle pour évaluer l’impact des nouvelles technologies sur l’éducation et apporter quelques éléments de réflexion.
Aux États-Unis, on constate actuellement que les investissements dans la technologie dans les milieux scolaires se sont fait au détriment des budgets alloués aux bibliothèques et livres scolaires. Les enseignants observent que leurs étudiants éprouvent désormais de la difficulté à se concentrer sur de longues périodes et à rédiger un exposé cohérent. Est-ce la faute de l’éducation qui a transformé l’apprentissage en jeu pour faciliter la transmission des informations ? Est-ce la faute de notre civilisation qui privilégie le survol de multiples sujets ? Les essais des étudiants deviendront-ils des couper/coller des informations trouvées sur le web? L’auteur estime que les étudiants semblent avoir perdu la motivation nécessaire à la poursuite d’un effort prolongé et que, pour eux, l’école est devenue ennuyante...
La technologie, utilisée adéquatement, devrait nous aider à rétablir les communications interpersonnelles et la liberté d’expression que le «progrès» a parfois détérioré, concluent les auteurs de The Axemaker’s Gift.
M. Evans déclare qu’il veut bien y croire, mais il lui est difficile de penser que nous améliorerons l’humanité en diminuant notre capacité de réfléchir, de créer, et d’entrer en relation avec d’autres personnes.
Compte rendu de «Technological Progress: An Oxymoron?» de Dennis L. Evans
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