Sur le devant de la scène

La formation en ligne et en réseau fait parler d’elle, mais le fait est que peu de gens prennent des cours à distance s’ils ne sont pas encadrés. Les efforts sont donc à mobiliser dans l’accompagnement d’enseignants - tuteurs formés aux nouvelles pratiques pédagogiques qu’engendre la médiatisation des cours. L’enseignement traditionnel prépare-t-il à monter sur la scène ? Pas vraiment si l’on considère le mode transmissif du savoir du maître à l’élève. Bien davantage quand on dépasse les notions d’organisation de l’espace et intégre au processus éducatif le travail en équipe, la communication et l’interaction entre les acteurs concernés. L’école peut alors devenir le centre de la communauté et s’ouvrir sur le monde. L’initiative innovante Ouverture sur l’Afrique, une traversée du continent du nord au sud à vélo et en blogue en donne un bel exemple. L’art de mettre en scène la connaissance dans un cours en ligne est question de conception, de décision stratégique et de collaboration. On privilégie la facilité d’utilisation, l’intégration, la continuité avec l’existant et les possibilités de travail collaboratif des plates-formes d’enseignement. Les éléments interactifs, eux, servent à fluidifier l’apprentissage en utilisant au mieux les conventions habituelles ou apprises de l’usager - apprenant. L’explosion du web narratif en système racontant des histoires offre la présentation de récits pertinents «juste au bon moment» sous forme de vidéos, de textes oraux, de documents, de contenus plus élaborés... Blogues et baladodiffusion donnent à lire, voir et entendre qui veut s’exprimer spontanément. Pourquoi la formation en ligne et en réseau ne s’inspirerait-elle pas de la culture et du spectacle pour élargir son offre, sa distribution et satisfaire les besoins de son audience ? Si les institutions publiques, garantes de qualité, n’y parviennent pas, les entreprises privées s’en chargeront en grignotant davantage le marché des cours. L’enseignement général, la formation professionnelle, l’éducation informelle entrepris toute la vie permettent l’amélioration des connaissances, des qualifications et des compétences des personnes. C’est un défi que la formation à distance peut aider à relever à grande échelle et à moindre coût. Cette semaine nous apporte des ressources didactiques de choix avec la formation de formateurs de type collaboratif en ligne, les écoles construites pour l’apprentissage harmonisant communauté et technologies, les effets attendus des éléments interactifs en tant que points clés du design des cours, les facteurs de succès d’une transition réussie des systèmes d’apprentissage traditionnels vers la FOAD. Notons également un guide des réseaux sans fil pour les pays en développement, une initiation documentaire libre d’accès, un musée virtuel des dictionnaires, connaître la réalité des indiens du Canada ou les pays d’Europe. Bonnes découvertes, Martine JaudeauRédactrice en chef

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