Microsoft, Compac, et Computer Curriculum Corporation ont uni leurs efforts à ceux du Conseil bénévole des "Great City Schools", à Washington dans le district fédéral de Columbia, afin d’offrir des ateliers de formation aux professeurs pour qu’ils puissent utiliser des ordinateurs et Internet dans leurs classes.
Les partisans de cette activité pensent que les corporations s’empêcheront elles-même d’utiliser les sessions de formation afin de promouvoir leurs produits.
D’ailleurs un responsable du projet défend les implications corporatives dans les sessions de formation en disant :
"Qui d’autre donnera la formation aux professeurs? Personne ne s’attend qu’une école de quartier n’écrive les manuels. Pas plus que vous devriez espérer d’eux qu’il écrivent le curriculum d’Internet."
Un titulaire, Jeffrey T. Fouts de l’Université Pacifique de Seatle, suggère d’attendre et de voir l’importance de la technologie dans l’enseignement :
"Depuis des années nous donnons des formations spéciales à nos professeurs. Parfois, ils retournent dans leur classe et utilisent ces formations, mais des fois, non. L’évaluation de quelle technique ils utiliseront dépendra de l’importance qu’Internet aura dans l’éducation."
New York Times, 19 avril 1998)