«Taste the French Touch !» à Online Educa Berlin

TIC et FAD en Afrique : l’apport des Nations Unies

La réduction de la pauvreté en Afrique passe par la massification de l’éducation et de l’enseignement. A moindre coût, donc par la formation à distance. Sous toutes ses forme. La radio, la correspondance et l’imprimé, par les NTIC peut-être. Cette formation , en Afrique est comme une mode, dont on loue partout les mérites. Mais que l’on ignore superbement. C’est elle que le Président nouvellement élu devra aussi utiliser pour permettre aux enfants et aux adultes exclus du monde de lire. De juger et d’analyser. De choisir. De participer à leur (propre) liberté.

La radio-école Huayacocotla, collée aux besoins des Mexicains

L’ histoire de Radio Huayacocotla au Mexique

Camp TIC : 5 jours pour changer son rapport aux TIC

Et si l'on faisait un camp TIC ? Des enseignants se réuniraient dans un bel endroit et expérimenteraient toutes sortes d'outils numériques pendant cinq jours, dans une ambiance décontractée favorisant les échanges. Ce serait quand même mieux que les petites formations d'une journée qui émaillent l'année scolaire...Au Québec, Pierre Lachance, conseiller TIC au RÉCIT, a relevé le défi.

Lire au CLAC

Les CLAC, créés et co-financés par l'OIF, sont des espaces irremplaçables dans les villes petites et moyennes des pays francophones du Sud. Découverte.

Le multimédia, un outil au service de votre projet

De 1999 à 2001, la Fondation de France a soutenu des associations qui s’engageaient dans l’appropriation des nouvelles technologies de l’information et de la communication (N.T.I.C.). Cet acteur dans le développement du mécénat poursuit son engagement en faveur des projets multimédia en concentrant son aide sous la forme d’un soutien à l’ingénierie des projets.