Les trois temps de l'éducation populaire
Quelques indications sur les transformations de l'immense champ de l'éducation populaire
Publié le 03 août 2006 Mis à jour le 03 août 2006
En 2004 et 2005, Inffolor, le Carif lorrain, soutenu financièrement par la DRTEFP et le Fonds Social Européen, et aidé de ses partenaires (Algora, Université Henri Poincaré, Afpa/TFS) a accompagné 4 organismes de formation lorrains dans l’élaboration de nouvelles offres de formation ouverte et à distance (FOAD).
Cet accompagnement sous la forme d’une recherche-action (recherche-action ressources et réseaux dite 3R) a permis de mesurer tous les paramètres nécessaires à la réussite de tels projets.
Aujourd’hui, un rapport exhaustif sur cette opération est en ligne sur le site de Téléformation et savoirs (TFS). Ce rapport revient sur le déroulement de ce dispositif, ses apports, ses limites et propose un certain nombre de pistes de réflexion pour les acteurs qui souhaiteraient s’engager dans des démarches similaires.
Au sommaire du rapport :
A noter qu’un après-midi d’études du FFFOD aura lieu sur ce sujet le 12 octobre 2006.
Contact à Inffolor : Emmanuel JournotContact au FFFOD : Sonia Le Louarn
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