Publié le 25 juillet 2006 Mis à jour le 25 juillet 2006
Selon une étude récente du Center for Research in Education Policy de l’Université de Memphis sur un programme d’ordinateurs portables sans fil touchant 23 000 étudiants et 1500 professeurs de 100 districts scolaires du Michigan en 2005, les étudiants sont plus autonomes et obtiennent de la formation très personnalisée avec ces outils.
Dans l’environnement d’utilisation, les élèves sont autorisés à aller à leur propre rythme et les professeurs reçoivent de la formation et du soutien pédagogique via un portail d’apprentissage centralisé.
Un sondage auprès de 279 enseignants de 77 écoles montre une confiance accrue de leurs capacités à intégrer les ordinateurs dans leur enseignement en respectant les exigences officielles des programmes. Selon 90 % des professeurs, les ordinateurs améliorent la motivation des étudiants et les relations étudiant-enseignant.
Sur les 4 245 étudiants (surtout de la sixième année) interrogés, plus 60 % affirment que les ordinateurs ont accru leur intérêt à apprendre et 87 % qu’ils les désirent l’année suivante.
Du coté des résultats scolaires, des données préliminaires montrent une amélioration en mathématiques et en lecture.
Pour l’article complet : Wireless PCs Motivate Students Says Study - TechWeb
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