L'art de coder, coder de l'art
Les artistes et les programmeurs sont-ils de la même veine? Vous seriez surpris de savoir à quel point ils se ressemblent. Ainsi, programmer est un art et il est tout à fait possible de produire des œuvres visuelles avec des langages informatiques. Cela peut résulter en une approche pédagogique de plus pour inculquer la programmation auprès des élèves.
Musée de la poste sur le web : une vraie stratégie de réseau
Le musée de la Poste fait peau neuve, sur terre et sur le web. Oubliez les sites vitrines, bienvenue à la mise en réseau.
L'art de la conversation numérique
Nous tentons tous d'apprendre l'art de la conversation avec ses pairs. Avec la numérisation des moyens de communication, cela signifie s'instruire sur les bonnes manières de discuter ou d'envoyer un courriel. En attendant que les intelligences artificielles viennent empêcher les dérapages verbaux...
7 jours pour créer un monde pédagogique numérique
« Il aurait fallu 7 jours à Dieu pour créer le monde, il n’en faut pas plus de 7 pour développer un monde de pédagogie du numérique ». La synthèse ci-après rend compte des propositions de praticiens pour intégrer le numérique à leurs pratiques quotidiennes et la transformation d’un rapport au savoir comme stock à un rapport au savoir comme flux qui réinvente le rapport à soi aux autres et au monde.
Améliorer les apprentissages avec les TIC, un programme britannique dont nous sommes tous jaloux
Les Brianniques ne sont pas "plus" ou "moins" avancés, en matière d'utilisation des TICE, que les autres pays de niveau de développement socio-économique comparable. Ils rencontrent exactement les mêmes problèmes que nous, qui vivons dans d'autres pays d'Europe ou en Amérique du Nord. Mais ils ont décidé d'aborder le problème de front, et en profondeur. Voilà donc 12 ans qu'ils travaillent à l'amélioration de leur système éducatif, et près de 7 ans qu'ils consacrent un budget important au programme TEL, qui examine comment les technologies peuvent améliorer l'enseignement et l'apprentissage.