Publié le 06 février 2006 Mis à jour le 06 février 2006
Des initiatives oeuvrant pour l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans le système éducatif existent au Burkina Faso, pays classé en bas de l’échelle du classement du PNUD et donc extrêmement pauvre. Environ une vingtaine de lycées sont équipés en matériel informatique et Internet sur près de 450 lycées et collèges de provinces.
Cette introduction fait le bonheur de plusieurs enseignants et élèves. Ces derniers découvrent de nouvelles façons de communiquer, de chercher l’information. Malgré des insuffisances dues à la nouveauté de l’approche, les TIC se révèlent indispensables dans le système éducatif, en dénote ces expériences.
C’est en substance ce qui découle des témoignages positifs d’enseignants et d’élèves participant aux projets Global Teenager Project et World Links, retours d’expérience recueillis dans un article de Ramata Soré :
L’école burkinabè à la conquête des Nouvelles technologies sur Burkina-ntic. (article à lire ici)
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