Publié le 04 septembre 2000 Mis à jour le 04 septembre 2000
L’utilisation d’outils pédagogiques numériques dans les écoles publiques américaines s’est avérée décevante car certains enseignants n’ont pas été capables d’intégrer cette technologie à leur plan de cours. L’utilisation d’Internet et des nouvelles technologies à bon escient a ainsi constitué un défi de taille pour certains enseignants qui ne maîtrisaient pas ces outils.
La première étape à franchir pour assurer l’utilisation maximale d’Internet dans les classes est d’initier les enseignants. Lorsque ceux-ci sont familiers avec la technologie, ils peuvent préparer leurs cours en utilisant ce nouvel outil. Il reste en effet qu’il revient aux enseignants de déterminer par eux-même quel matériel est adéquat pour chaque niveau et chaque matière scolaire.
Les enseignants et les autorités scolaires qui veulent évaluer l’importance et l’impact de l’utilisation pédagogique de matériel numérique pourraient ne pas trouver une réponse facilement. On croit généralement que les écoles qui choisiront d’utiliser ce type de matériel pourraient contribuer grandement à réduire le fossé technologique.
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