Bilan statistique du programme d’allocations d’études de l’Agence universitaire de la francophonie (AUF).
Rappelons qu’il s’agit d’un programme couvrant en moyenne les 2/3 du coût d’une formation. En incluant le coût des dotations pédagogiques, les allocations sont de 1400 euros par étudiant. Le dernier tiers des frais restant à la charge du candidat sélectionné.
Le budget formation ouverte et à distance (FOAD) de l’AUF (allocations d’études + formation de formateurs principalement) est de 2 millions d’euros.
Appel à candidatures
Aperçu général
L’Agence universitaire de la Francophonie a reçu 5 100 candidatures en provenance de 45 pays (pays en provenance desquels ont été déposées au moins 2 candidatures), contre 4 300 en 2004, soit une augmentation de près de 20%
76,8% des candidatures viennent d’Afrique sub-saharienne (42,9% Afrique de l’Ouest, 29,3% d’Afrique centrale, 4,6 de bassin de l’Océan Indien). Avec près de 5% de plus que l’an dernier, c’est une confirmation supplémentaire que l’offre intéresse surtout ces régions. Comme en 2004-2005, ce sont le Cameroun et le Burkina Faso qui ont le plus répondu ; suivis, cette année, du Mali, du Sénégal et du Bénin.
Pour les autres régions : Maghreb (17,1%), (Moyen-Orient) (2,3% alors qu’il n’y avait quasiment pas de candidats l’an dernier), Caraïbes (2%), Europe Centrale et Orientale (0,5%), Asie Pacifique (0,4%). Les pays hors francophonie assurent le complément.
Profil des candidats
Un peu plus de 21% de ces candidats sont des candidates, contre 17% en 2004, soit une progression de 25% des candidatures féminines.
52,7% des candidats ont préalablement validé un diplôme supérieur ou égal à bac+4 et 43,7% un diplôme compris entre bac+1 et bac +3.
65% des candidats sont des adultes ayant une activité professionnelle, 25,5% des étudiants et 9,5% des sans emploi. Cela confirme les chiffres de l’an dernier et la demande en formation continue. Logiquement, étant donné le statut professionnel dominant, près de 60% des candidats ont entre 25 et 35 ans, 25% entre 35 et 50 ans et seulement 14% moins de 25 ans. Pour beaucoup, ce sont de jeunes professionnels, 40% d’entre eux ont une expérience du travail comprise entre 1 et 5 ans. 31% possèdent une expérience professionnelle supérieure à 5 ans et 29% n’en ont aucune.
Ils sont quand même 23% à avoir déjà eu une expérience préalable en matière d’enseignement à distance et 60% à dire posséder ou pouvoir accéder à un ordinateur hors des campus numériques (sans qu’il soit possible pour nous de préciser ici une répartition géographique de ces données). En revanche, près de 69% des candidats affirment avoir besoin des services d’un CNF pour suivre leur formation.
Allocataires
Si les candidates équivalent à 21% (1 071 femmes pour 4 029 hommes) du total des candidats, elles représentent en revanche 31,2% des allocataires (218 des 700 allocations). Favoriser, à qualité scientifique égale, les candidatures féminines, fait partie des recommandations du Conseil scientifique adressées aux collèges pédagogiques des formations.
La classe d’âge 25-35 ans est encore un peu plus représentée chez les allocataires que chez les candidats avec 62,3% des sélectionnés contre 22% pour les 35-50 ans et 16% pour les moins de 25. Etant donné la nature de l’offre de FOAD (beaucoup de masters ou équivalent), les plus de bac+4 représentent 62,2 % des allocataires (contre 52,7% des candidats).
Les jeunes professionnels sont également davantage sélectionnés que les autres, ce qui correspond également aux recommandations du Conseil scientifique. 47% des allocataires ont entre 1 et 5 ans d’expérience. Au total, 70,6% des allocataires exercent un métier (dont 15,2% d’enseignants) contre 20,5% d’étudiants et 8,7% de sans emploi.
25% des allocataires disent avoir déjà suivi un enseignement à distance et 60% affirment posséder ou pouvoir accéder à un ordinateur. Ils sont en revanche 72,5% à avoir besoin des services d’un CNF pour suivre leur formation.
82,8% des allocataires viennent d’Afrique sub-saharienne (49,9 de l’Afrique de l’Ouest, 25,8 de l’Afrique Centrale, 7,1 du bassin de l’Océan Indien) contre 76,8% des candidats. Le Maghreb représente 10,4% des allocataires, les Caraïbes 2,5%, le Moyen-Orient 1,8%, l’Europe centrale et orientale 1,3% et le’Asie Pacifique 0,75%.
Résultats partiels des FOAD 2004-2005 pour les allocataires de l’Agence universitaire de la Francophonie |
Programme | Inscrits | Abandons | Ajournés | Refusés | Reçus | % | | Passable | Assez bien | Bien | Très bien |
D.U. Label Internet (Université de Limoges) | 37 | 11 | | | 26 | 70 | | 8 | 12 | 5 | 1 |
Licence professionnelle ServiceTIC (Université de Limoges) | 15 | 5 | 2 | | 8 | 53,5 | | 2 | 6 | | |
Licence professionnelle Réalisation de projets multimédia (Université Louis Pasteur) | 13 | 3 | 3 | | 7 | 54 | | 5 | 1 | 1 | |
D.U. Ethique des Droits de l’Homme (Université de Nantes) | 40 | 12 | | 6 | 22 | 55 | | 6 | 11 | 4 | 1 |
D.U. Droits Fondamentaux (Université de Nantes) | 50 | 19 | | 3 | 28 | 56 | | 17 | 10 | 1 | |
DESU TIC et Développement (Université de Limoges) | 25 | 7 | 2 | | 16 | 64 | | 5 | 11 | | |
Microprogramme Intégration pédagogique des TIC (Université de Montréal) | 16 | 1 | | | 15 | 94 | | | | 11 | 4 |
D.U. Pratiques et méthodes en Epidémiologie (Université de Bordeaux 2, ISPED) | 27 | | | | 19 | 70 | | | | | |
Master professionnel (M2) Droit international et comparé de l’environnement (Université de Limoges) | 43 | 6 | | 5 | 37 | 86 | 4 | 21 | 7 | | |
Master professionnel (M1) AIGEME (Université de Marne La Vallée) | 15 | | | 6 | 9 | 60 | | 4 | 4 | 1 | |
Master professionnel UTICEF (Université Louis Pasteur) | 14 | 1 | 4 | | 9 | 64 | | | 5 | 3 | 1 |
| | | | | | | | | | | |
Total | 295 | 65 | 11 | 20 | 196 | 66 % | | 51 | 81 | 33 | 7 |
NB :
- Plusieurs soutenances de mémoire ont eu lieu par visioconférence dans les campus numériques francophones
- Les pourcentages de réussite sont quasiment les mêmes pour les formations ci-dessus, que les apprenants soient issus du Nord ou du Sud. Les résultats des apprenants du Sud et de l’Est, inscrits à titre payant (sans allocation de l’AUF) sont légèrement supérieurs (moins d’abandon en cours de formation).
- Parmi les FOAD 2004-2005, la durée de quatre d’entre elles est étalée sur 18 mois ou 2 ans pour permettre à des salariés en formation continue de suivre ces formations ; cinq autres ont débuté en janvier 2005. Leurs résultats ne sont donc pas encore disponibles.
Par rapport à bien d’autres programmes de développement international, le programme d’allocations de l’AUF présente plusieurs caractéristiques supérieures :
Nous parlons alors de véritable développement.
Programmes d’allocations de l’Agence universitaire de la francophonie.
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