L'élève aux commandes de ses études : la réalité du 21ème siècle ?
Le professeur à l'avant, les élèves à leur pupitre qui écoutent le professeur : un modèle traditionnel. Et si, en ce début du 21ème siècle, nous changions complètement la donne ? L'élève aux commandes et les enseignants comme concepteurs de programme et accompagnateurs ? Une proposition récente en formation risque de bouleverser les rapports traditionnels.
Pourquoi accorder des périodes de créativité aux employés et aux étudiants est efficace
Si cette politique est quand même implantée dans de nombreuses institutions, c’est qu’elle donne de bons résultats, pas seulement du point de vue corporatif, comme son attractivité ou le développement d'expertises particulières, mais aussi du coté du moral des employés ou des étudiants dans une école.
Les murs de publication pour apprendre et partager
Le tableau, espace collectif indispensable à l'apprentissage avec les autres, qu'il soit gris, vert ou blanc et interactif, a de nombreux équivalents dont le mur, que Facebook a rendu célèbre. Au delà de l'espace offert à l'expression, qu'offre t-il et que permet-il, que le bon vieux tableau noir n'autorisait pas ?
Pédagogie par projets: une approche pédagogique moderne?
La pédagogie par projets n'est pas une idée récente. Pourtant, son implantation dans des classes américaines ou françaises fascine les médias qui y voient un changement majeur de la pédagogie. En quoi est-elle si novatrice, pourquoi s'y intéresser de nos jours et surtout comment la transposer dans la classe?
La place de l'enseignant dans l'environnement d'apprentissage personnel
La formation en ligne en environnement fermé se voulait socio-constructiviste, mais se voit réfuter cette qualité par les partisans de l'environnement d'apprentissage ouvert. Si tout est zone proximale de développement, où se situe la valeur ajoutée, en termes d'apprentissage, et quel est le rôle de l'enseignant ?