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Publié le 06 novembre 2001 Mis à jour le 06 novembre 2001

Droit et formation à distance

Protection des droits d’auteur, propriété intellectuelle, guide juridique, convention de Berne... Le droit de l’Internet se formalise et les ressources utiles sont nombreuses. La question qui reste posée : la formation à distance peut elle être qualifiée d’oeuvre collective ou de collaboration ? Selon l’une ou l’autre, les droits diffèrent du tout au tout semble-t-il. Si "la démarche collaborative se distingue de la démarche coopérative par une plus grande maturité des apprenants, leur capacité de contrôle sur leur apprentissage et leur plus grande autonomie", les exemples pointant en ce sens sont multiples. Enseigner et apprendre à distance passe ainsi par la constitution d’une "intelligence collective" qui peut prendre diverses formes. Il s’agit d’apprendre à mieux communiquer et travailler avec les autres. La formation d’Online Education and Training aborde "le rôle de la discussion en ligne en éducation et en formation"; l’Atelier des 2èmes Rencontres du FFFOD analyse la co-construction des savoirs; la Bibliothèque Publique d’Information lance un Colloque virtuel trilingue consacré à explorer l’impact de l’Internet sur la lecture, l’écriture et la diffusion du savoir; l’ATICA appelle à la constitution du premier répertoire des solutions libres. Vous apprendrez aussi ce qui retient les entreprises de se lancer dans la e-formation, comment initier les cyberétudiants à la pratique en ligne, à envoyer un courriel depuis votre portable ou maîtriser le cinéma et la bande dessinée, et pourquoi pas la radioactivité et ses applications ? Bonne semaine à tous, Martine JaudeauRédactrice en chef de Thot



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