Publié le 03 juin 2007 Mis à jour le 03 juin 2007
On connaît depuis très longtemps le programme relatif à l’Éducation Pour Tous, EPT et les huit objectifs du Millénaire. Chaque pays est tenu de dresser un bilan national sur l’évolution des réalisations accomplies pour atteindre, en 2015, l’objectif de l’éducation pour tous les enfants. Pour avoir bénéficié des fonds énormes, ces pays ont mis sur pied des stratégies programmées à cet effet.
Dans quelques années, l’EPT devrait être finalisée et l’Unesco vient de dresser le bilan pour l’année 2007. Ce Rapport dégage un sentiment d’urgence. En effet, la préface montre que, tandis que des régions qui sont parmi les plus éloignées des objectifs réalisent des progrès impressionnants en scolarisant davantage d’enfants dans le primaire, des problèmes majeurs persistent.
Il faut mettre en oeuvre des politiques permettant de surmonter les obstacles à l’éducation que sont la pauvreté des ménages, les difficultés propres aux zones rurales, l’insuffisance de la qualité, le manque d’écoles secondaires et d’enseignants formés et le nombre insuffisant de programmes d’alphabétisation des adultes.
Pourtant, écrit Koïchiro Matsuura, le Directeur Général de l’Unesco, certains signes prometteurs se font sentir : l’aide à l’éducation de base s’accroît et les dirigeants réunis lors du Sommet du G8 de Saint-Pétersbourg ont affirmé l’importance fondamentale de la contribution de l’éducation pour tous au développement national et à la paix.
Il est intéressant de lire ce rapport gratuitement disponible en ligne sous trois formes différentes :
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