Le site med@TICE est le regroupement des sites d'enseignement
de la Faculté de Médecine de Grenoble destinés aux étudiants de la Faculté.
Ce dispositif crée en 2006 connaît un grand succès et repose
sur des constatations simples : la méthode pédagogique archaïque
d’acquisition des connaissances a vécu, même en médecine !
Les cours
magistraux dispensés devant des amphis de 650 étudiants, l’apprentissage par
coeur, le bachotage généralisé, l’absence d’autonomie ne sont plus soutenables.
Il ne
s’agit pas ici de remplacer l’enseignement magistral « de masse » par une
transposition à distance à grands renforts de Power-points et de QCM mais de
proposer aux étudiants un dispositif associant des séances d’enseignement
explicatif (les cours multimédia animés et
sonorisés par le commentaire de l'enseignant sur DVD), une
phase de Formulation
en Ligne des Questions (FLQ) destinées aux enseignants à partir d’un formulaire,
ces questions portant exclusivement sur les cours multimédia étudiés la
semaine précédente, une séance en présentiel réalisée en petit amphithéâtre par
goupes de huit étudiants. Au cours de cette séance, l'enseignant répond aux
questions posées par le groupe d'étudiants à partir du formulaire en ligne. Une
dernière série de séances est consacrée au Tutorat (enseignement applicatif) supervisé
par les enseignants et dirigé par des étudiants tuteurs de 3ème année de
Médecine.
Pour l’enseignant, le cœur du travail se déplace vers la
gestion des interactions du groupe d’étudiants qui seront beaucoup plus
nombreuses que celles qui existaient jusqu’ici
dans l’amphithéâtre
L’enseignement magistral accomplit sa mue : son
contenu est médiatisé et traité
de façon documentaire, pour qu’il devienne un objet assimilable, à son rythme, par l’apprenant.
Une présentation séduisante du dispositif est en ligne sur le site.
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