Le phénomène Foursquare : mélanger média social, jeu et géolocalisation
Il est devenu un incontournable du Web. Il mélange habilement les médias sociaux et la géolocalisation. Il incite à habiter son espace urbain. De quoi parle-t-on ? Foursquare.
Publié le 21 août 2007 Mis à jour le 21 août 2007
Le comité EDUCAUSE Advisory Committee for Teaching and Learning (ACTL) a identifié les questions clés pour apprendre et former avec la technologie en enseignement supérieur pour l’année universitaire 2007.
"Créer une culture basée sur des preuves de résultats" vient en premier dans cette liste de points majeurs, alors que les professionnels des technologies éducatives pour l’université avancent vers "l’enseignement 2.0".
Voici les 10 questions clés pour apprendre et former dans l’environnement éducatif d’aujourd’hui définies par l’ACTL :
Dans cette liste, des thèmes apparaissent. Par exemple, les questions sur l’évaluation et les meilleures pratiques pédagogiques se détachent (questions 1, 2, 3 et 4). De même qu’émerge le changement des attentes de l’étudiant, de l’enseignant et de l’institution (questions 5 et 6). La collaboration et la manière de travailler ensemble est un thème transversal (question 7). Enfin, comme dans toute profession en évolution, les questions d’éthique, de données personnelles et de contrôle des données continuent de grandir (question 8, 9 et 10).
Chacune de ces questions sont développées en détail dans cet intéressant rapport d’Educause :
Top-Ten Teaching and Learning Issues, 2007Creating a culture of evidence tops the list of important issues as the academic technology profession moves to an "Instruction 2.0" world Par John P. Campbell, Diana G. Oblinger, et Collègues EDUCAUSE Quarterly
Accédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez nos infolettres en pédagogie et technologies éducatives
Vous pourrez aussi indexer vos ressources préférées et retrouver votre historique de consultation
M’abonner à l'infolettre