À quand des méthodes d'enseignement reconnues universellement ?
Abacus ou boulier, un outil universel mais non enseigné dans nos écoles. Aujourd'hui les personnes qui préparent les programmes scolaires choisissent des segments de connaissances à enseigner selon une méthode unique dans la plupart des cas. Mais est-ce raisonnable face à la pluralité des élèves. N'est-ce pas plus riche de collecter les différentes méthodes et de les mettre à disposition des enseignants comme un dictionnaire universel de l'enseignement ?