Ecrire plus, mieux ?

A l’heure où un nouveau blogue paraît toutes les demi-secondes sur le web, n’assiste-t-on pas à la concrétisation d’un besoin d’expression ? S’exprimer devient possible, ouvertement et même librement avec les outils d’aujourd’hui. N’est-ce pas un excellent moyen de (re)donner l’envie d’écrire pour communiquer ? Les activités d’écriture à l’école au sens large répondent trop souvent à une obligation, l’échéance d’un examen, les cadres d’un programme d’étude. En dehors du tableau, il existe plusieurs approches : de celle du jargon d’initié qui montre que l’on est apte à appartenir à une communauté ou à une autre à celle de l’immédiateté et de la créativité qui sert à communiquer les réalités de la vie. Achak1 son style. Le fait est que, dorénavant, elles coexistent toutes sur la Toile dans une multitude de registres. Il est aussi facile de lire un doctorat - enfin à l’air libre - que les opinions personnelles d’un(e) internaute passionné(e) par l’animation ou les maquettes de bateaux miniatures. Thèse ou billet d’un blogue de spécialiste, l’intéressant est de voir qui sera le plus lu... Certains préfèrent la théorie, d’autres la pratique. Dans l’enseignement en ligne et en réseau, de nouveaux usages pédagogiques exploitent cette envie d’écrire des élèves comme moyen de communiquer en interne ET avec l’extérieur. Ainsi blogues et wikis engagent l’intérêt de discuter de son parcours entre pairs, de mesurer son apport par les réactions provoquées, de se (re) placer en contexte. Tous ces contenus divers générés s’inventent alors des exemples de gestion qui n’étaient pas prévus à l’origine : les données se personnalisent, s’organisent et se restructurent pour satisfaire les besoins. Savoir identifier quelles informations sont académiquement ou professionnellement valables est une habileté hautement prisée dans le monde professionnel. Le jeu que les technologies rend possible intégre différentes activités sociales de nouvelles manières, et ainsi reformulent les questions, idées et approches sur l’étude. On s’aperçoit dans tous les cas que l’on travaille mieux ensemble à la poursuite d’objectifs communs, puisque l’enjeu final, c’est le lien social. Naviguer, s’entraîner et participer ! Explorez l’impact des technologies en éducation en Europe; mesurez les enjeux du lien social médiatisé par la technologie; consultez le baromètre social de votre site web; comment inciter les professeurs à s’impliquer dans une plate-forme de formation en ligne ou comment écrire avec les TICE... Bonnes découvertes, Martine JaudeauRédactrice en chef

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