Réviser pendant les vacances : c'est moins dur en jouant
Les cours d'été sont très populaires en Amérique du Nord. Désormais, l'offre se déplace sur la toile, proposant d'apprendre avec des jeux et l'appui d'un réseau social.
Publié le 20 février 2014 Mis à jour le 20 février 2014
Date: 06 mars 2014 au 06 mars 2014
Quand Walpole invente le mot « sérendipité » en 1754, il évoque la faculté de découvrir, « par hasard et sagacité », ce que l’on ne cherchait pas. Aujourd’hui, le terme connaît une vogue croissante au sens de « découverte par hasard ».
Mais si cette focalisation permet d’affirmer la dimension imprévisible et non programmable de la recherche, l’occultation de la sagacité empêche de saisir ce que « sérendipité » désigne véritablement, et qui est au cœur de toute découverte.
Pour comprendre le sens profond du terme, il faut remonter aux contes orientaux qui ont inspiré Walpole et Voltaire (pour la «méthode de Zadig »), et lire les romanciers et les savants qui se sont passionnés pour cette idée. Parmi eux, Balzac et Poe, Freud et Poincaré, Cannon et Wiener. Tous ont cherché à saisir le fonctionnement de l’esprit humain quand il est attentif à ce qui le surprend et en propose une interprétation pertinente, par l’association d’idées, l’imagination, la réflexivité.
L’étonnante histoire du mot révèle de profonds changements dans la conception des processus de création, et dans les rapports entre sciences, littérature et politique. Au terme de l’enquête, ce mot venu d’un conte ancestral acquiert la puissance d’un concept, porteur d’enjeux épistémologiques, politiques et humanistes.
Avec Sylvie Catellin, maître de conférences en sciences de l’information et de la communication à l’université de Versailles St-Quentin-en-Yvelines, auteur de Sérendipité. Du conte au concept (Seuil, collection Science ouverte, 2014). Rencontre animée par Daniel Fiévet, journaliste scientifique et producteur à France Inter.
Pour en savoir plus sur l’évènement
Crédit photo : Masson / Shutterstock.com
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